EVALUASI PROGRAM KINGDOM TRAINING DI LAPAS KELAS 1 CIPINANG JAKARTA TIMUR
Bilah Samping Artikel
CIPP,
Kingdom Training,
pemasyarakatan,
transformasi karakter program evaluation,
CIPP,
Kingdom Training,
correctional facility,
character transformation
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Program Kingdom Training yang dilaksanakan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas 1 Cipinang Jakarta Timur dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara semi-terstruktur terhadap sebelas narasumber yang dipilih secara purposive, dan studi dokumentasi. Hasil evaluasi konteks menunjukkan bahwa program telah memiliki tujuan yang jelas dan terukur, selaras dengan visi pemasyarakatan, serta relevan dengan kebutuhan peserta. Evaluasi input mengindikasikan kesiapan sumber daya manusia, pendanaan, materi pelatihan, dan dukungan lembaga dalam kategori baik, meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan fasilitator dan minimnya teknologi. Evaluasi proses menunjukkan bahwa metode pelatihan interaktif seperti diskusi kelompok, simulasi, dan praktik langsung efektif meningkatkan keterlibatan peserta. Evaluasi produk menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam aspek spiritual, karakter, dan kontribusi sosial peserta, termasuk pertobatan, keterlibatan pelayanan, dan transformasi perilaku. Penelitian ini merekomendasikan penguatan fasilitator, penambahan durasi pelatihan, pemanfaatan teknologi, dan pengembangan sistem evaluasi yang lebih terstruktur untuk meningkatkan dampak program. Dengan demikian, Kingdom Training terbukti efektif dalam membentuk pribadi yang lebih baik secara spiritual dan sosial, sekaligus berkontribusi terhadap proses reintegrasi sosial warga binaan.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Referensi
Adams, W. C. “Conducting Semi-Structured Interviews.” Dalam Handbook of Practical Program Evaluation, diedit oleh Kathryn E. Newcomer, Harry P. Hatry, dan Joseph S. Wholey, 492–505. San Francisco: Jossey-Bass, 2015.
Berger, R. “Now I See It, Now I Don’t: Researcher’s Position and Reflexivity in Qualitative Research.” Qualitative Research 15, no. 2 (2015): 219–234. https://doi.org/10.1177/1468794112468475.
Boulmetis, John, dan Phyllis Dutwin. ABC Evaluasi: Teknik Abadi untuk Manajer Program dan Proyek. San Francisco: Jossey-Bass, 2011.
Bowen, Glenn A. “Document Analysis as a Qualitative Research Method.” Qualitative Research Journal 9, no. 2 (2009): 27–40.
Brandon, Paul R., dan Anna L. Ah Sam. The Oxford Handbook of Qualitative Research. 2nd ed. New York: Oxford University Press, 2020.
Chen, Huey-Tsyh. Practical Program Evaluation: Assessing and Improving Planning, Implementation, and Effectiveness. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2005.
Creswell, John W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 4th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2014.
Creswell, John W., dan Cheryl N. Poth. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches. 4th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2018.
Deakin, Helen, dan Kelly Wakefield. “Skype Interviewing: Reflections of Two PhD Researchers.” Qualitative Research 14, no. 5 (2014): 603–616. https://doi.org/10.1177/1468794113488126.
Islamey, Ananda Ulima. “Hiruk Pikuk Pembebasan Napi di Tengah Pandemi Covid-19.” Diakses 22 Juni 2024. https://p2kk.umm.ac.id/id/pages/detail/artikel/hirukpikuk-pembebasan-napi-di-tengah-pandemi-covid19.html.
Janghorban, Roudi, Robab Latifnejad Roudsari, dan Ali Taghipour. “Skype Interviewing: The New Generation of Online Synchronous Interview in Qualitative Research.” International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being 9, no. 1 (2014): 24152. https://doi.org/10.3402/qhw.v9.24152.
Lincoln, Yvonna S., dan Egon G. Guba. Naturalistic Inquiry. Beverly Hills, CA: SAGE Publications, 1985.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, dan Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2014.
Morrow, Susan L. “Quality and Trustworthiness in Qualitative Research in Counseling Psychology.” Journal of Counseling Psychology 52, no. 2 (2005): 250–260. https://doi.org/10.1037/0022-0167.52.2.250.
Muchlis, Wildan Fauzi. “Dampak Over Kapasitas pada Lapas.” Diakses dari https://ombudsman.go.id/artikel/r/pwkinternal–dampak-over-kapasitas-pada-lapas.
Orb, Angelica, Laurel Eisenhauer, dan Donna Wynaden. “Ethics in Qualitative Research.” Journal of Nursing Scholarship 33, no. 1 (2001): 93–96. https://doi.org/10.1111/j.1547-5069.2001.00093.x.
Patton, Michael Quinn. Essentials of Utilization-Focused Evaluation. Minnesota: SAGE Publications, 2012.
Patton, Michael Quinn. Qualitative Research & Evaluation Methods. 4th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2015.
Pillow, Wanda S. “Confession, Catharsis, or Cure? Rethinking the Uses of Reflexivity as Methodological Power in Qualitative Research.” International Journal of Qualitative Studies in Education 16, no. 2 (2003): 175–196. https://doi.org/10.1080/0951839032000060635.
Rossi, Peter Henry, Mark W. Lipsey, dan Howard E. Freeman. Evaluation: A Systematic Approach. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2004.
Roulston, Kathy, Kathleen deMarrais, dan Jamie B. Lewis. “Learning to Interview in the Social Sciences.” Qualitative Inquiry 9, no. 4 (2003): 643–668. https://doi.org/10.1177/1077800403252736.
Scriven, Michael. Evaluation Thesaurus. Newbury Park, CA: Sage Publications, 1991.
Spradley, James P. Participant Observation. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1980.
Stufflebeam, Daniel L. “The CIPP Model for Evaluation.” Dalam International Handbook of Educational Evaluation, diedit oleh Thomas Kellaghan dan Daniel L. Stufflebeam, 31–62. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2003.
Stufflebeam, Daniel L., dan Anthony J. Shinkfield. Evaluation Theory, Models, and Applications. San Francisco: Jossey-Bass, 2007.
Worthen, Blaine R., dan James R. Sanders. Educational Evaluation: Alternative Approaches and Practical Guidelines. New York: Longman, 1987.